GUÍA DE ORIENTACIONES DIDÁCTICAS.

ANTES DE INICIAR LA CLASE:
1. Indicar claramente lo permitido y no permitido fuera del aula.
2. Prevenir el material de trabajo.
3. Cuidar el espacio de juego.
4. Dar indicaciones previas de cómo se trabajará
5. Vigilar el trayecto de los niños desde el salón de clase hasta el área de educación física.
6. Cuidar que todos los niños estén presentes.
7. Observar que todos los niños porten ropa deportiva.
8. Determinar el espacio para la clase.
9. Vigilar que no lleven objetos incensarios para la clase.
10. Sugerir que lleven agua o bebidas para hidratarse.
11. Acordar que los juegos a realizar a realizar serán planteados por el maestro.
12. Motivar a los niños para que realicen las actividades.
13. Prevenir un botiquín de primeros auxilios.
14. Llevar silbato.
15. Prevenir papel, tabla, sujetador, lápiz, etc. para registrar observaciones.

DURANTE LA CLASE:
1. Dar indicaciones de manera correcta y ordenada.
2. Dominio de la planeación a realizar.
3. Canalizar la atención de los niños a las actividades planeadas.
4. Cuidar que todo el grupo se involucre en el juego.
5. No privar de diversión en las actividades.
6. Preservar el buen manejo del material.
7. Establecer reglas de compañerismo.
8. Adecuar las actividades a las posibilidades del grupo.
9. Cortar la actividad en el punto de mayor disfrute.
10. Aceptar variantes propuestas por los niños en las actividades.
11. Vigilar que las actividades se realicen en orden.
12. Vigilar que las actividades no molesten a los demás grupos.
13. Promover el apoyo mutuo en los ejercicios.
14. Dejar libertad de desplazamientos.
15. Anotar observaciones de los alumnos.

DESPUÉS DE CLASE:
1. Guardar el material utilizado.
2. Concientizar a los niños de lo que se realizó.
3. Relajar el grupo.
4. Cuidar el trayecto de los niños desde el área de educación física hasta el salón de clase.
5. Permitirles beber agua.
6. Revisar el área para evitar que se queden objetos olvidados.
7. Acompañar a los niños a asearse.
8. Comentar el trabajo y las experiencias positivas y negativas.
9. Abrir un diálogo para recibir sugerencias nuevas.
10. Evaluar y valorar a los niños.
11. Felicitar a los niños por su desempeño.
12. Resolver las riñas que se hayan presentado durante la clase.
13. Darles tiempo a los niños que requieran cambiarse de ropa.
14. En caso de no haber tenido mucho éxito, realizar un compromiso grupal de trabajo.
15. Atender a los niños que presenten algún malestar después de la clase.